"Ta'lim va taraqqiyot" ilmiy-uslubiy jurnali 2025-yil 6-soni

Yuklab olish Annotatsiya ›

---

Annotatsiya

Mazkur tadqiqotda pedagogik tajriba yakunida 11–12 yoshli yunon-rum kurashchilarining umumiy jismoniy, maxsus jismoniy va texnik-taktik tayyorgarlik ko‘rsatkichlari qiyosiy statistik jihatdan tahlil qilindi. Yakuniy pedagogik testlar natijalari t-student mezoni asosida qayta ishlanib, tajriba va nazorat guruhlari o‘rtasidagi farqlar aniqlandi. Tahlil natijalari tajriba guruhida tayyorgarlik ko‘rsatkichlarining ishonchli yaxshilanganini ko‘rsatdi (P<0,05), bu esa qo‘llanilgan mashg‘ulot metodikasining samaradorligini tasdiqlaydi.

Yuklab olish Annotatsiya ›

---

Annotatsiya

Ushbu maqolada oliy texnik ta’lim muassasalarida texnik fanlarni o‘qitish jarayonida antifriksion-yeyilishga bardoshli polimer kompozit materiallar asosida tashkil etilgan amaliy mashg‘ulotlarning ta’limiy ahamiyati yoritilgan. Paxta sanoati texnologik jihozlari misolida titish barabani qoziqchalari uchun mo‘ljallangan polimer kompozit qoplamalarning mexanik va tribologik xossalarini o‘rganish orqali talabalarda kasbiy kompetensiyalarni shakllantirish imkoniyatlari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari real ishlab chiqarish jarayonlariga yaqinlashtirilgan amaliy ta’lim talabalarning mustaqil fikrlashi, muhandislik tafakkuri va ilmiy-tadqiqot ko‘nikmalarini rivojlantirishda samarali ekanligini ko‘rsatdi.

Yuklab olish Annotatsiya ›

---

Annotatsiya

Ushbu maqola talabalarning mustaqil ishlarini tashkil qilish, zamonaviy o'qitish va o'rganish vositalaridan foydalangan holda mustaqil o'quv faoliyatini yanada rivojlantirish va ilg'or texnik mutaxassislarni tayyorlash uchun zarur bo'lgan didaktik sharoitlar uchun asos yaratadi.

Yuklab olish Annotatsiya ›

---

Annotatsiya

Ushbu maqolada kredit-modul tizimining mohiyati, ta’lim tizimiga kirib kelish tarixi va respublikamiz oliy ta’lim tizimiga joriy etishning zarurati haqida so‘z boradi. Shuningdek, kredit-modul tizimida o‘quv rejalar, fan dasturlari va mustaqil ta’limning xususiyatlari keltirilgan.

Yuklab olish Annotatsiya ›

---

Annotatsiya

Ushbu maqola universitet talabalarining filologiyaga oid bo'lmagan sohalarda, masalan, muhandislik, fanlar va biznesda og'zaki muloqot qobiliyatlarini yaxshilash uchun pedagogik strategiyalarni o'rganadi, ular ko'pincha maxsus til tayyorgarligiga ega emaslar. Empirik tadqiqotlar va nazariy asoslarga asoslanib, u bu talabalar duch keladigan muammolarni tahlil qiladi, jumladan muloqot qo'rquvi, interaktiv nutq faoliyatiga cheklangan ta'sir va o'quv dasturlari texnik mazmunni lingvistik malakadan ustun qo'ygan. Tadqiqot rol o'ynash, munozaralar, guruh muhokamalari va onlayn platformalar va virtual simulyatsiyalar kabi texnologiya bilan mustahkamlangan vositalarni o'z ichiga olgan integratsiyalangan yondashuvni taklif etadi. Turli xil filologiyaga oid bo'lmagan fanlardan 150 talabani jalb qilgan aralash usullar tadqiqot dizayni orqali, ushbu aralashuvlarning samaradorligi og'zaki ravonlik, ishonch va malakaning oldindan va keyingi baholari orqali baholanadi. Natijalar nutq malakasida sezilarli yaxshilanishlarni ko'rsatadi, qo'rquvni kamaytirish va faollikni oshirish bilan. Muhokama natijalarni kengroq ta'lim islohotlari doirasida kontekstlashi, fanlararo hamkorlik va institutsional qo'llab-quvvatlash zarurligini ta'kidlaydi. Tavsiyalar o'quv dasturlariga muloqot modullarini integratsiya qilish va o'qituvchilarni tayyorlash dasturlarini o'z ichiga oladi. Ushbu ish yuqori ta'limda muhim yumshoq qobiliyatlarni rivojlantirish uchun amaliy pedagogik modellar bilan sohani boyitadi.

Yuklab olish Annotatsiya ›

---

Annotatsiya

Dunyoning rivojlangan davlatlarida so‘nggi bir necha yil ichida maxsus yo‘nalishlarga ingliz tilini o‘qitish bo‘yicha qiziqishlar ortib bormoqda. Shu jumladan, ingliz tilini muayyan va maxsus yo‘nalishlarda o‘qitish bizning mamlakatimizda ham anchagina o‘z nufuziga ega bo‘ldi. Endi, ingliz tilini umumiy maqsadlarda ESP (English for general purposes) egallashlari emas, balki boshqa soha vakillari ham o‘zlarining kasblarini kelajakda rivojlantirish maqsadida ESP (English for specific purposes) o‘rganishlari zamon talabi etib qo‘yilmoqda. Mazkur maqolada ingliz tilini maxsus yo‘nalishlarda o‘qitishda nutq faoliyatining bir qismi hisoblangan o‘qish kompetensiyasini rivojlantirish masalalari yoritilgan.

Yuklab olish Annotatsiya ›

---

Annotatsiya

Bugungi kunda mamlakatimizning barcha OTMlarida ingliz tilini maxsus yo‘nalishlarda shuningdek, boshqa soha vakillari ham o‘zlarining kasblarini kelajakda rivojlantirish maqsadida ESP (English for specific purposes) o‘rganishlari zamon talabi etib qo‘yilmoqda. O‘qish aloqa (kommunikatsiya) qilishning bir turi bo‘lib, o‘qish orqali talabalar ingliz tilida fan va texnikaning turli sohalariga oid autentik materiallarni va sohaviy matnlarni o‘qib o‘rganishadi. Mazkur maqolada talabalarga ingliz tilida sohaga oid matnlarni o‘qishga o‘rgatishning nazariy asoslarini yoritamiz.

Yuklab olish Annotatsiya ›

---

Annotatsiya

Maqolada futbolchilarning yillik mashg‘ulot siklida o‘yin, kuch, interval va pliometrik yuklamalarni uyg‘unlashtirish samaradorligi ko‘rib chiqilgan. Turli yo‘nalishdagi mashg‘ulot ta’sirlarining birgalikda qo‘llanilishi tezlik chidamliligi, portlovchi kuch, reaksiya, texnik-taktik barqarorlik va charchoq holatida yuqori shiddatli ishni bajarish qobiliyatini har tomonlama rivojlantirishga ko‘maklashishi aniqlangan. Yillik reja uchun integratsiyalashgan mashqlar majmuasi, shuningdek, tajriba va nazorat guruhlaridagi mashg‘ulotdan oldingi va keyingi ko‘rsatkichlarning qiyosiy jadvallari taqdim etilgan. Natijalar integratsiyalashgan dasturning an’anaviy tayyorgarlik modeliga nisbatan sezilarli darajada ustunligini ko‘rsatadi.

Yuklab olish Annotatsiya ›

---

Annotatsiya

Maqolada 13-14 yoshli futbolchilarda texnik-taktik tayyorgarlikni rivojlantirishning ilmiy asoslangan metodikasi yoritilgan. Ushbu yosh davri sportchilarining motor qobiliyatlari, koordinatsiya va qaror qabul qilish tezligi yuqori bo‘lgani sababli, maxsus mashqlar majmuasi orqali texnik va taktika ko‘nikmalarini tizimli rivojlantirish samaradorligi tadqiq etildi. Pedagogik tajriba natijalari asosida tajriba guruhi va nazorat guruhi o‘rtasidagi farqlar tahlil qilindi.

Yuklab olish Annotatsiya ›

---

Annotatsiya

. Ushbu maqolada mustaqil ta’limni samarali tashkil etishda “Flipped Classroom” (teskari sinf) texnologiyasining o‘rni va pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Yondashuvning mohiyati o‘quv materialini darsdan tashqari (video, raqamli resurslar, matnli kontent) o‘zlashtirish, auditoriya mashg‘ulotlarini esa muammo yechish, amaliy topshiriqlar, jamoaviy muhokama va teskari aloqaga yo‘naltirishdan iborat ekani asoslanadi. Maqolada flipped modelning mustaqil o‘rganish motivatsiyasi, o‘zini o‘zi boshqarish ko‘nikmalari, tanqidiy fikrlash va hamkorlik kompetensiyalarini rivojlantirishga ta’siri yoritiladi. Shuningdek, texnologiyani joriy etish shartlari (kontent dizayni, LMS/platformalar, baholash mezonlari, o‘qituvchi fasilitatorligi) hamda amaliyotda uchrashi mumkin bo‘lgan muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar bayon etiladi.