MAKTAB O‘QUVCHILARINING LEKSIK KOMPETENSIYASINI MAXSUS MASHQLAR TIZIMI ORQALI RIVOJLANTIRISH
Mualliflar:
Annotatsiya Ushbu maqolada maktab o‘quvchilarining leksik kompetensiyasini maxsus mashqlar tizimi orqali rivojlantirishning lingvodidaktik asoslari, mazmuniy tarkibi va metodik mexanizmlari ilmiy jihatdan yoritiladi. Leksik kompetensiya faqat so‘zlarni yodlash bilan cheklanmay, balki so‘z ma’nosini farqlash, leksik birlikni nutq vaziyatiga mos tanlash, so‘z birikmalari va sinonimik qatordagi funksional munosabatlarni anglash hamda ularni og‘zaki va yozma nutqda erkin qo‘llash qobiliyati sifatida talqin qilinadi. Maqolada maxsus mashqlar semantizatsiya, differensiatsiya, kontekstual qo‘llash, kommunikativ transfer va refleksiv nazorat bosqichlari bilan bog‘langan yaxlit didaktik tizim sifatida qaraladi. Tadqiqot natijalari bunday tizim o‘quvchilarning faol lug‘atini kengaytirish, nutqiy mustaqilligini kuchaytirish va leksik xatolarni kamaytirishda samarali metodik vosita bo‘lishini ko‘rsatadi. Kalit so'zlar: leksik kompetensiya, maxsus mashqlar, maktab o‘quvchilari, lug‘at boyligi, kommunikativ yondashuv, semantik maydon, leksik ko‘nikma.