BOSHLANG‘ICH TA’LIM JARAYONIDA MILLIY QADRIYATLARNI SINGDIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Mualliflar:
Annotatsiya Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida milliy qadriyatlarni o‘quvchilar ongiga singdirishning didaktik imkoniyatlari pedagogik, psixologik va metodik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotda milliy qadriyatlar tushunchasi shaxsning axloqiy pozitsiyasi, ijtimoiy xulq-atvori, estetik didi, kommunikativ madaniyati va fuqarolik mas’uliyati bilan uzviy bog‘liq tarbiyaviy-ma’naviy hodisa sifatida talqin etiladi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchisining yosh xususiyatlari, obrazli tafakkuri, taqlidga moyilligi, emotsional qabul qilish jarayonining kuchliligi milliy qadriyatlarni ta’lim mazmuniga integratsiya qilish uchun qulay didaktik sharoit yaratishi asoslanadi. Kalit so'zlar: boshlang‘ich ta’lim, milliy qadriyat, didaktik imkoniyat, tarbiyaviy integratsiya, xalq pedagogikasi, ma’naviy tarbiya, o‘quvchi shaxsi, qadriyatlar interiorizatsiyasi.