AKSIOLOGIK YONDASHUV ORQALI INGLIZ TILI DARSLARIDA TALABALARDA TOLERANTLIK MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Mualliflar:
Annotatsiya Mazkur maqolada zamonaviy globallashuv sharoitida ingliz tili ta’limi mazmuniga aksiologik (qadriyatshunoslik) yondashuvni integratsiya qilish orqali o‘quvchilarda tolerantlik madaniyatini shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari va metodologik asoslari tadqiq etilgan. Til shunchaki fikr almashish quroli emas, balki madaniy-ma’naviy qadriyatlarni translyatsiya qiluvchi ijtimoiy fenomen sifatida tahlil qilingan. Tadqiqot doirasida o‘quvchilarning lingvistik kompetensiyalarini oshirish bilan bir qatorda, ularda o‘zga xalqlar madaniyatiga nisbatan bag‘rikenglik, sterotiplardan xoli fikrlash va qadrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish modeli taklif etilgan. Shuningdek, dars jarayonida tolerantlik madaniyatini yuzaga keltiruvchi kognitiv, aksiologik va xulq-atvor mezonlari ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Kalit so'zlar: til ta’limi, ingliz tili, aksiologik yondashuv, tolerantlik madaniyati, bag‘rikenglik, madaniyatlararo kompetensiya, ma’naviy qadriyatlar, pedagogik imkoniyatlar.