IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILARGA BIOLOGIYA FANINI O‘QITISHDA DIFFERENSIAL YONDASHUV (KO‘RISHDA NUQSONI BOR O‘QUVCHILAR VA “NURLI MASKAN” MAKTAB-INTERNATI TAJRIBASI MISOLIDA)
Mualliflar: Toshmirzayeva Gavxarxon Rahimjon qizi, Abdullayeva Gulhayo Isomiddin qizi
Annotatsiya Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida biologiya fanini o‘qitishning metodologik asoslari, xususan, ko‘rishda nuqsoni bor o‘quvchilar uchun differensial yondashuvning ahamiyati yoritilgan. Tadqiqot doirasida Namangan viloyati Kosonsoy tumanidagi 45-sonli “Nurli maskan” maktab-internatida taktil-relyefli didaktik vositalar (po‘kakli modellar) asosida tashkil etilgan amaliy mashg‘ulotlar natijalari tahlil qilingan. Maqolada biologik tushunchalarni taktil sezgi orqali shakllantirishning ilmiy-pedagogik samaradorligi amaliy tajriba natijalari asosida asoslab berilgan. Kalit so'zlar: differensial yondashuv, inklyuziv ta’lim, biologiya metodikasi, taktil sezgi, “Nurli maskan”, po‘kakli modellar, sitologiya, zaif ko‘ruvchi o‘quvchilar, kognitiv rivojlanish.