RAQAMLASHTIRISH MUHITIDA BO'LAJAK INGLIZ TILI O'QITUVCHILARINING KASBIY MALAKALARINI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI
Mualliflar: Axadova Shaxnoza Odiljonovna
Annotatsiya Ta’lim tizimining jadal raqamlashtirilishi bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarida kasbiy kompetensiyalarni rivojlantish jarayonini qayta ko‘rib chiqishni talab qilmoqda. Ushbu tadqiqot ingliz tili o‘qituvchilarini tayyorlash jarayoniga raqamli pedagogika, rivojlangan AKT savodxonligi va innovatsion dars loyihalash yondashuvlarini kompleks integratsiya etishga xizmat qiluvchi metodik qo’llanmani taklif qiladi. Sotsial-konstruktivizm, kommunikativ yondashuv hamda konnektivistik nazariyalar asosida digital kompetensiya texnik malakadan tashqari pedagogik moslashuvchanlik, media savodxonlik va texnologiya vositasida samarali muloqot qila olish kabi ko‘p qirrali tushuncha sifatida talqin etiladi. Tadqiqotda ishlab chiqilgan metodik model quyidagi bosqichlardan iborat: Talabalarning raqamli tayyorgarligi va lingvistik kompetensiyasini diagnostika qilish; Raqamli pedagogik kompetensiyalarni tizimli rivojlantirish, masalan onlayn darslarni boshqarish, multimodal kontent yaratish va ma’lumotlarga asoslangan holda baholash; Texnologiya bilan boyitilgan metodik amaliyotlar – sun’iy intellekt asosidagi fikr-mulohaza tizimlari, til korpuslari, gamifikatsiyalangan topshiriqlar, VR-simulyatsiyalar; Raqamli pedagog portfeli va dalillarga asoslangan refleksiv baholash orqali natijalarni aniqlash. Modelning amaliy sinovlari ishtirokchilar tomonidan pedagogik jihatdan asoslangan, texnologik jihatdan funksional ingliz tili darslarini loyihalash ko‘nikmalari sezilarli darajada oshganini ko‘rsatdi. Bundan tashqari, raqamlashtirishga asoslangan metodika talabalarda innovatsion dunyoqarash, moslashuvchanlik va global raqobatbardosh malakalarni shakllantirishi aniqlandi. Kalit so'zlar: raqamli pedagogika, o‘qituvchi malakasini oshirish, ingliz tili ta’limi, AKT integratsiyasi, ta’limda raqamlashtirish, sun’iy intellekt, virtual o‘quv muhiti, metodik model.