BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TARBIYA DARSLARINI TASHKIL ETISHDA SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN YONDASHUVNING DIDAKTIK ASOSLARI
Mualliflar:
Annotatsiya Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda Tarbiya darslarini tashkil etishda shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvning didaktik asoslari yoritiladi. O‘quvchilarning individual xususiyatlari, qiziqishlari, ehtiyojlari va hayotiy tajribasini hisobga olishning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, ta’lim jarayonida individuallashtirish, mustaqil fikrlash, hamkorlik, hayotiy vaziyatlarni tahlil qilish va refleksiyani qo‘llash imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Maqolada Tarbiya darslarini o‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan tarzda tashkil etishga doir metodik tavsiyalar taklif etiladi. Kalit so'zlar: shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, boshlang‘ich ta’lim, Tarbiya fani, didaktik tamoyillar, individuallashtirish, mustaqil fikrlash, refleksiya, tarbiyaviy metodika.