BOʻLAJAK PEDAGOGLARDA REFLEKSIV-BAHOLASH KOMPETENSIYASINI INTERAKTIV QAYTA ALOQA PLATFORMALARI (KAHOOT!, MENTIMETER, SOCRATIVE, PADLET) YORDAMIDA RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Mualliflar:
Annotatsiya Maqolada boʻlajak pedagoglarda refleksiv-baholash kompetensiyasini interaktiv qayta aloqa platformalari yordamida rivojlantirish metodikasi asoslangan. Kompetensiyaning toʻrt tarkibiy qismi va uch darajasi belgilangan, Mentimeter, Socrative, Kahoot!, Padlet va Plickers asosidagi toʻrt bosqichli siklik metodika taklif etilgan. Dastlabki diagnostikada (n = 72) talabalarning 61,1 % i refleksiv-baholovchi mezon boʻyicha oʻrta darajada ekani aniqlangan. Kalit so'zlar: refleksiv-baholash kompetensiyasi, interaktiv qayta aloqa, Kahoot!, Mentimeter, Socrative, Padlet, boʻlajak pedagog, formativ baholash, raqamli madaniyat.