ZAMONAVIY TA'LIMDA ILMIY IJODKORLIKNING ROLI: META-TAHLILIY SINTEZ VA PEDAGOGIK NATIJALAR
Mualliflar:
Annotatsiya Maqolada meta-tahliliy va oliy ta'lim muassasalarida ilmiy ijodkorlikni rivojlantirishga qaratilgan pedagogik aralashuvlarni baholaydi. Bir nechta tadqiqotlardan olingan ma'lumotlarni tahlil qilish natijasida umumiy ta'sir hajmi sezilarli darajada katta ekanligi aniqlandi. Muammoga asoslangan va loyihaga asoslangan o'qitish eng katta yutuqlarni beradi, undan keyin dizaynga asoslangan o'qitish, STEAM ta'limi va maker ta'limi keladi. Asosiy moderatorlar — baholash usullari, talabalar guruhi hajmi, ta'lim bosqichi va fan sohasiga oid omillar — natijalarga sezilarli darajada ta'sir o’rganib chiqilgan. Kalit so'zlar: ilmiy ijodkorlik, pedagogik aralashuvlar, meta-tahlil, muammoga asoslangan o'qitish, STEAM ta'limi