XALQ OGʻZAKI IJODI NAMUNALARI ASOSIDA IJODIY TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISH METODLARI HAMDA MUAMMOLI TAʼLIM TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH MODELLARI | "Ta'lim va taraqqiyot" ilmiy-uslubiy jurnali 2026-yil 2-soni
  • |
Maqolangizni yuboring

XALQ OGʻZAKI IJODI NAMUNALARI ASOSIDA IJODIY TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISH METODLARI HAMDA MUAMMOLI TAʼLIM TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH MODELLARI

"Ta'lim va taraqqiyot" ilmiy-uslubiy jurnali 2026-yil 2-soni
март, 2026

XALQ OGʻZAKI IJODI NAMUNALARI ASOSIDA IJODIY TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISH METODLARI HAMDA MUAMMOLI TAʼLIM TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH MODELLARI

Mualliflar:
Sulaymonova Saodat Usubxonovna, Salimjonova Zarina Murodjon qizi


Annotatsiya Mazkur maqolada xalq og‘zaki ijodi namunalaridan foydalanish asosida talabalarda ijodiy tafakkurni shakllantirishning samarali metodlari hamda muammoli ta’lim texnologiyasining imkoniyatlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Xalq og‘zaki ijodi namunalarining tarbiyaviy, estetik va bilish faoliyatini rivojlantiruvchi xususiyatlari ochib berilib, ularning ta’lim jarayoniga integratsiyasi orqali talabalarning mustaqil fikrlashi, muammoli vaziyatlarda yechim topish ko‘nikmalari rivojlanishi asoslab beriladi. Shuningdek, muammoli ta’lim texnologiyasi asosida ishlab chiqilgan modelning tuzilmasi, bosqichlari va amaliy ahamiyati yoritilib, uning pedagogik samaradorligi asoslanadi. Kalit so'zlar: Xalq og‘zaki ijodi, ijodiy tafakkur, muammoli ta’lim, pedagogik texnologiya, ta’lim jarayoni, mustaqil fikrlash, innovatsion metodlar, didaktik yondashuv.

Foydalanilgan adabiyotlar / References

  1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008. – 176b.
  2. Mirziyoyev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpoetamiz. – Toshkent: O‘zbekiston, 2017. – 56 b.
  3. Yo‘ldoshev J.G., Usmonov S.A. “Pedagogik texnologiyalarni ta’lim jarayoniga joriy etishmasalalari”. // Pedagogika va psixologiya. – Toshkent, 2015. – No3. – B. 45–52.
  4. To‘xtaboyev A. “Xalq og‘zaki ijodi namunalarining tarbiyaviy ahamiyati”. // O‘zbek tili vaadabiyoti. – Toshkent, 2018. – No2. – B. 33–38.
  5. Saidaxmedov N.S. Pedagogik mahorat va innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan,2016. – 224 b.
  6. Ishmuhamedov R.J., Abduqodirov A.A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent:Istiqlol, 2014. – 180 b.
  7. Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916. – 434 p.
  8. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. –Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. – 159 p.
  9. Bruner J.S. The Process of Education. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1960.– 97 p.
  10. Torrance E.P. Creativity in the Classroom. – Washington, DC: National EducationAssociation, 1970. – 120 p.
  11. Savery J.R. “Overview of Problem-based Learning: Definitions and Distinctions”. //Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. – 2006. – Vol. 1(1). – P. 9–20.
  12. Schmidt H.G. “Problem-based Learning: Rationale and Description”. // MedicalEducation. – 1983. – Vol. 17(1). – P. 11–16.