TAJRIBA-SINOV ISHLARI NATIJALARI VA SAMARADORLIK KO‘RSATKICHLARI
Mualliflar:
Annotatsiya Ushbu maqolada tajriba-sinov ishlari natijalari va ularning samaradorlik ko‘rsatkichlari tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida ishlab chiqilgan usul yoki texnologiyaning amaliy natijalari, uning samaradorligi hamda mavjud usullar bilan taqqoslangan holda baholash mezonlari yoritilgan. Tajriba natijalari asosida taklif etilgan yechimlarning afzalliklari, ularning ishlab chiqarish yoki ta’lim jarayoniga ta’siri hamda iqtisodiy samaradorligi aniqlangan. Olingan natijalar kelgusida ushbu yo‘nalishda ilmiy-amaliy tadqiqotlarni rivojlantirish uchun muhim ahamiyatga ega. Kalit so'zlar: tajriba-sinov ishlari, pedagogik texnologiyalar, ta’lim samaradorligi, refleksiv yondashuv, o‘quv jarayoni, innovatsion metodlar, baholash mezonlari, kompetensiya, ta’lim sifati
Foydalanilgan adabiyotlar / References
- Jumanazarova G. Pedagogik jamoada ijobiy munosabatlar o ‘rnatishning psixologik vapedagogik usullari //Journal of science-innovative research in Uzbekistan. – 2025. – Т. 3. –No. 1. – С. 282-288
- Nuritdinova X. N. Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni innovatsion yondashuvasosida loyihalashtirishning mazmun-mohiyati //Analysis of world scientific views. – 2025. –Т. 3. – No. 8. – С. 61-68.
- Pardayev O. R. Bo'lajak raxbarlarda kommunikativ-liderlikni shakllantirish pedagogikjarayon sifatida //Inter education & global study. – 2024. – No. 5 (1). – С. 335-341.
- Odiljanova G.I Umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlarida pedagogik jarayonlarini tashkil etishva boshqarish // O‘zbekiston pedagogika fanlari ilmiy tadqiqot instituti Qoraqalpog‘istonfiliali “Муғаллим хэм узликсиз билимлендириў” илмий-методикалық журнал Nukus 3/2-сан 2024. –B.221-227
- Odiljanova G.I. Umumiy O‘rta ta’lim tashkilotlarida pedagogik jarayonlarni ilmiy asosdatashkil etish // Zahiriddin Muhammad Bobur nomidagi Andijon davlat universiteti“O‘zbekistonda uchinchi renessans va inovatsion jarayonlar” xalqaro ilmiy-amaliy anjuman.2024. –B.408-414