STEAM YONDASHUVI: TA’LIMDA IJODKORLIK VA TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH BILAN BIRGA PEDAGOGLARNING KASBIY SOG‘LIG‘INI QO‘LLAB-QUVVATLASH MEXANIZMLARI | "Ta'lim va taraqqiyot" ilmiy-uslubiy jurnali 2026-yil 2-soni
  • |
Maqolangizni yuboring

STEAM YONDASHUVI: TA’LIMDA IJODKORLIK VA TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH BILAN BIRGA PEDAGOGLARNING KASBIY SOG‘LIG‘INI QO‘LLAB-QUVVATLASH MEXANIZMLARI

"Ta'lim va taraqqiyot" ilmiy-uslubiy jurnali 2026-yil 2-soni
март, 2026

STEAM YONDASHUVI: TA’LIMDA IJODKORLIK VA TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH BILAN BIRGA PEDAGOGLARNING KASBIY SOG‘LIG‘INI QO‘LLAB-QUVVATLASH MEXANIZMLARI

Mualliflar:
Kamolova Azimaxon Odiljon qizi


Annotatsiya Ushbu maqolada STEAM texnologiyasining ta’lim tizimidagi ahamiyati tahlil qilish orqali STEAM yondashuvining o‘quvchilarning ijodkorlik, tanqidiy fikrlash va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qilishi bilan birgalikda, ularni XXI asr talablariga javob beruvchi shaxs sifatida shakllantirishdagi ahamiyatini o’rganildi. Mazkur yondashuv fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematikani integratsiyalashgan holda o‘qitish orqali nazariy bilimlarni amaliyot bilan uyg‘unlashtirish, shuningdek, maqolada STEAM texnologiyasining ta’lim jarayoniga joriy etilishi orqali o‘quvchilarning innovatsion fikrlash qobiliyatini oshirish, kasbiy tayyorgarlikni yaxshilash va global muammolarni hal etishda faol ishtirokini ta’minlash imkoniyatlarini ham yoritib chiqanmiz. Kalit so'zlar: STEAM, tehmologiya, mahurat, rivojlantirish, mantiqiy fikrlash, integratsiya, ijodkorlik, model, loyiha, tanqidiy fikrlash, biotexnologiya, nanotexnologiya, muhandislik.

Foydalanilgan adabiyotlar / References

  1. https://uzmarkaz.uz/ru/news/talim-tizimiga-yanigcha-yondashuv-va-islohotlar.
  2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
  3. образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерацииот 6 октября 2009 г. No 373.
  4. Комментарии к ФГОС дошкольного образования. Приказ Министерстваобразования и науки России от 28 февраля 2014 года No 08-249.
  5. Концепция развития образования на 2016-2020 года. Федеральная целеваяпрограмма (от 29.12.2014 г. No 2765-р).
  6. Концепция развития образовательной робототехники и непрерывного IT-образования в РФ (от 01.10.2014 г. No 172-Р).
  7. Mutalov, S. X. O. G. L., & Kamolova, A. O. Q. (2026). Bola tarbiyasida iqtisodiy vaekologik tarbiyaning ahamiyati va o ‘rni. Science and Education, 7(2), 255-259.
  8. Ibragimova, M., & Kamolova, A. (2026). Mustaqillik yillarida OʻzbekistonRespublikasi taʼlim tizimi. Science and Education, 7(2), 264-267.
  9. Azimaxon, K. (2025). O'qituvchilarning kasbiy salomatligi zamonaviy ta'limrivojlanishining asosiy omili sifatida. Yevropa xalqaro pedagogika jurnali , 5 (01), 121-124.
  10. Xayrullayev, M. M. O. G. L., & Kamalova, A. O. Q. (2024). Kimyo fanlarini o ‘qitishdarolli o ‘yinlardan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari. Science and Education, 5(11),187-190.
  11. Xayrullayev, M. M. O. G. L., & Kamalova, A. O. Q. (2024). Kimyo fanlarini o ‘qitishdarolli o ‘yinlardan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari. Science and Education, 5(11),187-190.
  12. Abduqodirov, A. A. O. G. L., & Kamolova, A. O. Q. (2025). Muzeylarning inson ongiga ta’siri va ijtimoiy roli. Science and Education, 6(3), 191-194.
  13. Nuritddinova, G. I. Q., & Kamalova, A. (2026). OʻSMIR YOSHDAGI BOLALARNINGIJTIMOIY KOMPOTENTLIGI. Mahalliy va xalqaro konferensiyalar platformasi, (2), 27-29.
  14. Avazjon o’g’li, A. R., & qizi KHOLIKOV, K. A. O. (2026). O’ZBEKISTONDA MILLIYMAKTAB MUOMMOSI BOSQICHLARI VA UNING ZAMONAVIYYECHIMLARI. TADQIQOTLAR, 77(2), 136-140.