BOŞLANĞIÇ SINF ÖQUVÇILARIDA ÖQIŞ SAVODXONLIGINI ŞAKLLANTIRIŞDA MEDIAKONTENTDAN FOYDALANIŞNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Mualliflar:
Annotatsiya Mazkur maqolada boşlanğiç va umumiy örta ta’lim jarayonida öquvçilarning öqiş savodxonligini oşirişda zamonaviy mediakontent resurslaridan foydalanişning ilmiy-metodik asoslari keng yoritilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi raqamli muhitda öquvçilarning matnni tuşuniş, tanqidiy fikrlaş va tahlil qiliş könikmalarini mediakontent vositasida rivojlantiriş yöllarini oçib berişdan iborat. Metodologik asos sifatida tizimli yondaşuv, pedagogik kuzatiş hamda ilmiy-nazariy tahlil usullaridan foydalanilgan. Natijada ta’lim jarayonida vizual, audio va interaktiv mediakontentni tizimli tatbiq etiş öquvçilarning matnli ma’lumotlarni idrok etiş samaradorligini keskin oşirişi isbotlangan. Xulosada ta’lim sifatini ta’minlaş böyiça ilmiy-amaliy tavsiyalar işlab çiqilgan . Kalit so'zlar: öqiş savodxonligi, mediakontent, boşlanğiç ta’lim, raqamli pedagogika, matnli tahlil, tanqidiy fikrlaş