TEXNOLOGIK TA’LIMDA STEAM YONDAŞUVI ASOSIDA TALABALARNING INNOVATSION FAOLIYATINI RIVOJLANTIRIŞ
Mualliflar:
Annotatsiya Uşbu maqolada texnologik ta’lim jarayonida STEAM yondaşuvi asosida talabalarning innovatsion faoliyatini rivojlantirişning pedagogik imkoniyatlari va metodik jihatlari yoritilgan. STEAM ta’limining fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika yönalişlarini özaro integratsiyalaşga asoslangan mazmuni tahlil qilingan. Şuningdek, texnologik ta’lim maşğulotlarida fanlararo boğliqlikni ta’minlaş, muammoli vaziyatlarni hal etiş, loyihalaş, modellaştiriş hamda amaliy topşiriqlarni bajariş orqali talabalarning ijodiy va innovatsion salohiyatini rivojlantiriş masalalariga e’tibor qaratilgan. Talabalarda mustaqil fikrlaş, nostandart yeçimlarni işlab çiqiş, yangi ğoyalarni amaliyotga tatbiq etiş va jamoada işlaş könikmalarini şakllantirişda STEAM yondaşuvining ahamiyati asoslab berilgan. Tadqiqot natijasida texnologik ta’limda STEAM yondaşuvini samarali taşkil etişga doir metodik tavsiyalar işlab çiqişning nazariy asoslari körib çiqilgan Kalit so'zlar: STEAM ta’limi, texnologik ta’lim, innovatsion faoliyat, innovatsion kompetensiya, fanlararo integratsiya, loyihalaş, modellaştiriş, ijodkorlik, muammoli ta’lim, amaliy faoliyat.