TEXNOLOGIYA FANI ÖQUV DASTURLARIDA ROBOTOTEXNIKANI QÖLLAŞNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Mualliflar:
Annotatsiya Mazkur maqolada umumiy örta ta’lim muassasalari dasturlariga robototexnika elementlarini tatbiq etiş masalasi pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Faol ta’lim va loyihaviy yondaşuv nazariyalariga tayangan holda, robototexnika vositalari öquvçilarning algoritmik tafakkurini kengaytiriş, amaliy muammolarni hal etiş hamda jamoada işlaş könikmalarini şakllantirişdagi ahamiyati oçib beriladi. Şuningdek, öquv jarayonining mazmunini boşlanğiç, örta va yuqori sinflar kesimida bosqiçma-bosqiç taşkil etiş modeli ilgari surilib, amaliyotda yuzaga keladigan qiyinçiliklar va ularning yeçimlari muhokama qilinadi. Kalit so'zlar: robototexnika, umumiy örta ta’lim, STEAM, faol örganiş, loyihaviy öqitiş, algoritmik fikrlaş.