UMUMTA’LIM MAKTAB O‘QUVCHILARINING YOSH XUSUSIYATLARINI HISOBGA OLGAN HOLDA INGLIZ TILINI O‘QITISH TEXNIKALARI
Mualliflar:
Annotatsiya Ushbu maqolada umumta’lim maktab o‘quvchilariga ingliz tilini o‘qitishda ularning yosh va psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olish masalasi yoritilgan. Kichik maktab yoshi (1–4-sinflar), o‘smirlik davri (5–9-sinflar) va katta maktab yoshi (10–11-sinflar) o‘quvchilarining idroki, diqqati, xotirasi, tafakkuri va motivatsiyasiga xos jihatlar psixologik-pedagogik adabiyotlar asosida tahlil qilingan. Har bir yosh guruhi uchun samarali o‘qitish texnikalari — jismoniy harakatlar orqali javob berish (TPR), qo‘shiq va chantlar, didaktik o‘yinlar, hikoya qilish, topshiriqqa asoslangan ta’lim, loyiha metodi, munozara va debat — tizimlashtirilib, ularni darsda qo‘llash bo‘yicha dars namunalari va amaliy tavsiyalar berilgan. Maqolada o‘qitish texnikasini tanlashda o‘quvchining yoshi, kognitiv rivojlanish bosqichi va qiziqishlari asosiy mezon bo‘lishi lozimligi asoslab berilgan. Kalit so'zlar: yosh xususiyatlari, ingliz tili, o‘qitish texnikasi, kichik maktab yoshi, o‘smirlik davri, TPR, topshiriqqa asoslangan ta’lim, motivatsiya, umumta’lim maktabi