OZIQ-OVQAT TEXNOLOGIYASI TA'LIMIDA INGLIZ TILI ILMIY-TEXNIK O'QISH KOMPETSIYASINI RIVOJLANTIRISH: STRUKTURAL-FUNKSIONAL TAHLIL
Mualliflar:
Annotatsiya Ushbu maqolada oziq-ovqat texnologiyalari dasturlarida professional tayyorgarlikning maqsadli natijasi sifatida ingliz tili ilmiy-texnik o'qish kompetensiyasining strukturaviy-funksional tahlili keltirilgan. Avvalgi tadqiqotlar ESP o'qishning individual jihatlari - lug'at bilimi, strategiyadan foydalanish yoki intizomiy mazmun - ko'rib chiqilgan bo'lsa-da, bu o'lchovlar qanday o'zaro bog'liqligini va ular oziq-ovqat texnologiyalari ta'limida qanday funktsiyalarni bajarishini aniqlaydigan integratsiyalashgan modelni kam odam bayon qilgan. ESP nazariyasi, kognitiv o'qish modellari va oziq-ovqat fanlari ta'limidagi empirik tadqiqotlarga tayanib, ushbu tadqiqot lingvistik, kognitiv-strategik, professional-mazmun va ijtimoiy-madaniy jihatlarni o'z ichiga olgan to'rt komponentli modelni ishlab chiqadi. Har bir komponent o'zining tarkibiy bilim va ko'nikmalari, rivojlanish traektoriyasi va umumiy kompetensiyaga qo'shgan hissasi nuqtai nazaridan tahlil qilinadi. Tahlil shuningdek, o'qish kompetensiyasi akademik va professional kontekstlarda xizmat qiladigan beshta funktsiyani - axborot, kommunikativ, rivojlanish, motivatsion va darvozabonlik - aniqlaydi. Maqola integratsiyalashgan o'qish bo'yicha pedagogik tamoyillarni taklif qilish va taklif qilingan modelni empirik tasdiqlash bo'yicha ko'rsatmalarni bayon qilish bilan yakunlanadi. Kalit so'zlar: Maxsus maqsadlar uchun ingliz tili, o'qish kompetentsiyasini rivojlantirish, oziq-ovqat texnologiyalari ta'limi, ilmiy-texnik matnlar, integratsiyalashgan o'qitish