RIVOJLANISHIDA NUQSONI BO‘LGAN MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING IJTIMOIY-MAISHIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHDA DIFFERENSIAL YONDASHUV TEXNOLOGIYASI
Mualliflar:
Annotatsiya Mazkur maqolada rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy-maishiy kompetensiyalarini rivojlantirishda differensial yondashuv texnologiyasining nazariy-metodik asoslari tahlil qilingan. Maqolada ijtimoiy-maishiy kompetensiya tushunchasining mazmun-mohiyati, uning tarkibiy qismlari - o‘z-o‘ziga xizmat ko‘rsatish, maishiy mehnat ko‘nikmalari, kommunikativ ko‘nikmalar va xavfsizlik qoidalariga rioya qilish - yoritilgan. Differensial yondashuvni tashkil etishning diagnostik, guruhlash, individuallashtirilgan mashg‘ulot va dinamik monitoring bosqichlari asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari korreksion-rivojlantiruvchi ta’lim jarayonida differensial yondashuvning bolalarning mustaqillik darajasini oshirishdagi ahamiyatini ko‘rsatadi. Kalit so'zlar: rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar, ijtimoiy-maishiy kompetensiya, differensial yondashuv, maktabgacha ta’lim, korreksion pedagogika, individuallashtirish, inklyuziv ta’lim.