BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING KASBIY KOMPETENTLIGINI SHAKLLANTIRISHDA PEDAGOGIK AMALIYOTNING O‘RNI
Mualliflar:
Annotatsiya Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetentligini shakllantirishda pedagogik amaliyotning o‘rni, mazmuni va pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Pedagogik amaliyot oliy ta’lim muassasasida egallangan nazariy bilimlarni real ta’lim jarayoni bilan bog‘lash, bo‘lajak o‘qituvchilarda pedagogik ko‘nikma va malakalarni rivojlantirish, kasbiy mas’uliyat, kommunikativ kompetentlik, refleksiv qobiliyat va mustaqil pedagogik qaror qabul qilish ko‘nikmalarini shakllantirishning muhim vositasi sifatida yoritilgan. Tadqiqotda pedagogik amaliyotning maqsadli-tashkiliy, mazmuniy, faoliyatli, kommunikativ, refleksiv va diagnostik komponentlari asosida kasbiy kompetentlikni shakllantirish modeli taklif etilgan. Shuningdek, universitet va umumta’lim maktablari o‘rtasidagi hamkorlik, mentorlik, mikroo‘qitish, pedagogik vaziyatlarni modellashtirish, portfolio yuritish va muntazam qayta aloqa berish mexanizmlarining ahamiyati asoslangan. Kalit so'zlar: bo‘lajak o‘qituvchi, kasbiy kompetentlik, pedagogik amaliyot, kasbiy tayyorgarlik, pedagogik ko‘nikma, kommunikativ kompetentlik, refleksiya, mentorlik, pedagogik faoliyat, universitet–maktab hamkorligi, kasbiy rivojlanish.