TARIX YOʻNALISHI TALABALARIDA TARIXIY MANBALARNI TUSHUNISH VA TALQIN QILISH KOʻNIKMALARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
Mualliflar:
Annotatsiya Maqolada tarix yoʻnalishi talabalarida tarixiy manbalarni tushunish va talqin qilish koʻnikmalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish muammosi tizimli tadqiq etiladi. Muallif manba bilan ishlash koʻnikmasini axborotni qayta ishlash malakasi sifatida emas, balki tarixiy tafakkurning tarkibiy qismi, yaʼni maxsus intellektual faoliyat turi sifatida talqin qiladi. Tadqiqotda mazkur koʻnikmaning tarkibiy tuzilishi – manbaning kelib chiqishini aniqlash, uni tarixiy kontekstga joylashtirish, boshqa manbalar bilan qiyoslash va matnni diqqat bilan oʻqish komponentlari – nazariy jihatdan asoslanadi. Ishda talabalarning manba bilan ishlashdagi tipik qiyinchiliklari tizimlashtiriladi, koʻnikmani shakllantirishning bosqichma-bosqich modeli hamda uni baholash mezonlari ishlab chiqiladi. Shuningdek, raqamli muhitda manbalarning ochiq boʻlishi yaratgan yangi imkoniyatlar va sunʼiy usulda yaratilgan soxta materiallar bilan bogʻliq tahdidlar tahlil qilinadi. Xulosada tavsiya etilayotgan metodikaning didaktik shartlari va oliy taʼlim amaliyotiga joriy etish yoʻnalishlari asoslab beriladi. Kalit so'zlar: tarixiy manba, manba tanqidi, tarixiy tafakkur, talqin qilish koʻnikmasi, kontekstuallashtirish, qiyosiy tahlil, didaktik model, baholash mezonlari, raqamli manbalar, oliy pedagogik taʼlim.