RAQAMLI PEDAGOGIKA SHAROITIDA BOSHLANG‘ICH TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING INTEGRATIV MODELI
Mualliflar:
Annotatsiya Ushbu maqolada raqamli pedagogika sharoitida boshlang‘ich ta’lim samaradorligini oshirishga yo‘naltirilgan integrativ modelning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Zamonaviy ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalardan samarali foydalanish, o‘quvchilarning kognitiv faolligini rivojlantirish hamda o‘qitish jarayonini individuallashtirish masalalari tahlil qilingan. Integrativ model boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini shakllantirishda fanlararo bog‘liqlik, raqamli resurslar va interfaol metodlarni uyg‘unlashtirishga asoslanadi. Shuningdek, maqolada raqamli ta’lim muhitida o‘qituvchining roli, elektron ta’lim platformalari va multimedia vositalaridan foydalanishning didaktik imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Taklif etilayotgan model boshlang‘ich ta’lim sifatini oshirish, o‘quv jarayonini optimallashtirish hamda o‘quvchilarning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Kalit so'zlar: raqamli pedagogika, boshlang‘ich ta’lim, integrativ model, ta’lim texnologiyalari, interfaol metodlar, kompetensiya.